Webmail do IQ

  1. Informativo nº 115

    • 22 de agosto de 2018
    • Postado por Rogério Kaiser

    Ponto de Vista: Sérgio Machado

    Criada por exigência da lei federal no 10.861, de 14/4/2004 (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/lei/l10.861.htm), a Comissão Permanente de Avaliação da UFRJ (CPA-UFRJ), assim como as demais Comissões das instituições de ensino superior do país, tem assegurada a participação de todos os segmentos da
    nossa Universidade – alunos, professores e servidores técnicos. Ela tem atuação autônoma em relação aos Conselhos e Órgãos Colegiados. Membro há dois anos desta CPA, o Professor Sérgio Machado falou desse trabalho e suas complexidades. 

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  2. Informativo nº 114

    • 16 de julho de 2018
    • Postado por Rogério Kaiser

    Ponto de Vista: Elba da Silva Bon

    Ao priorizar o estudo do processamento da biomassa da cana-de-açúcar por rotas biotecnológicas e não-poluentes como uma das suas linhas de pesquisa, o Laboratório Bioetanol-IQ/COPPE-UFRJ reuniu, no período, uma produção acadêmica significativa: 18 dissertações de mestrado e 17 teses de doutorado defendidas, algumas das quais premiadas.

    A Coordenadora do LB, Professora Elba Bon, destaca, na entrevista, aspectos deste trabalho.

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  3. Informativo nº 113

    • 26 de junho de 2018
    • Postado por Rogério Kaiser

    ‘Conhecendo a UFRJ’. E o IQ

    Entre 22-25/5, a 14ª Edição do Projeto lotou as dependências da Escola de Educação Física e Desportos com alguns milhares de estudantes do ensino médio. Deu chances a que muitos alunos da UFRJ recepcionassem esses visitantes – provavelmente, seus futuros colegas daqui a algum tempo. Foi o caso de Thomaz, Luana, Júlia, Mateus, Bianca, Juliana e Gabrielle, alunos de Licenciatura e do QAT, no IQ que, nos quatro dias, estiveram à frente do estande do Instituto.

    Ali, deram explicações sobre a grade disciplinar dos cursos, os ‘Conhecendo a UFRJ’. E o IQ recursos acadêmicos existentes e as diferentes formações na profissão. Também realizaram experiências que encantaram os frequentadores.

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  4. Informativo nº 112

    • 11 de maio de 2018
    • Postado por Rogério Kaiser

    Por Dentro do IQ: Francis

    Ao iniciar seu trabalho no Instituto de Química, em 1989, Francis colocou em prática seus conhecimentos em Contabilidade, adquiridos por três anos como bancário. Isso o ajudou na tarefa de cotação de valores e de materiais, nas verbas para empenho e no registro de fornecedores credenciados para a UFRJ.

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  5. Informativo nº 111

    • 9 de abril de 2018
    • Postado por Rogério Kaiser

    Ponto de Vista: Gabriela e Vinicius

    Surgido em 1992, o encontro já se tornou rotina para os alunos do Instituto e seus professores, palestrantes e o público em geral. Produzir a Semana, todavia, é um desafio para os alunos que participam da Comissão Organizadora da Semana da Química (COSQ).

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  6. Informativo nº 110

    • 8 de março de 2018
    • Postado por Rogério Kaiser

    Docentes do IQ. O que elas esperam em 2018?

    Estudo do CNPq, de 2015, indicou a participação feminina nas ciências exatas e da terra – química, física, matemática, entre outras – em 32% e nas engenharias, 39%: um quadro “altamente competitivo” e que poderá vir a mudar, revelou o trabalho. Mulheres e suas carreiras ainda registram um movimento desigual. Cinco jovens docentes e pesquisadoras dos cinco Departamentos do Instituto mostraram quais os desafios para 2018.

     

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  7. Informativo nº 109

    • 20 de dezembro de 2017
    • Postado por Rogério Kaiser

    Ponto de Vista: Mônica, do DEFIN

    Vinte e um anos ou 13 anos no IQ? Não importa. A trajetória de Mônica Oliveira no Instituto de Química, no Setor Financeiro significou – quase sempre – avaliações e controle dos fundos contábeis, além de acompanhamento do saldo vindo da Reitoria.

    Seu ingresso no IQ coincidiu, primeiramente, com a gestão do Professor Roberto Marchiori na Direção,em 1996. Não é à toa que foi uma Ponto de Vista: Mônica, do DEFIN das escolhidas para a Medalha João Christovão Cardoso-2017. 

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  8. Informativo nº 108

    • 7 de novembro de 2017
    • Postado por Christina Miguez

    Ponto de vista: Bruno Maia

    Defendido no final de julho último, o TCC de Bruno Maia da Silva Santos (“Ogum e o ensino de química: contextos de atendimento à lei 11.645/08 para o ensino da cultura africana na educação básica”), na Licenciatura do IQ, abordou um tema inusitado: o ensino da história e das culturas africana, afro-brasileira e indígena à luz da legislação federal.
    Ponto de vista: Bruno Maia Bruno encontrou dificuldades para sua aplicação. Por falta de material didático e pela existência de preconceito nas escolas.

     

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