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  1. [INSCRIÇÕES ATÉ 31/03/24] Prova Processo seletivo 2024/2 – Programa de Pós-graduação em Química (PGQu)

    Prezados,

    O Programa de Pós-Graduação em Química do IQ/UFRJ utilizará a nota do Exame Unificado de Química (EUQ) na seleção para 2024.2 Não teremos mais a realização da prova de seleção em nosso processo. O candidato que desejar ingressar em nosso curso de mestrado e doutorado deverá realizar a prova do EUQ.

    É um exame de conhecimentos gerais em química realizado duas vezes por ano, por meio de edições, com o objetivo de avaliar os conhecimentos gerais em química dos candidatos ao ingresso em programas de pós-graduação em química.  O edital da PGQu para o ingresso no segundo semestre em breve estará na página, mas se liguem que a inscrição para o EUQ já está aberto.  

    🚨 Inscrições abertas de 20/02 – 31/03/24.

    Para se inscrever deve-se ter o seu cadastro no site do euq.sbq.org.br aprovado até o dia 27/03/2024.

    Data do exame: 19/05/2024  📌

    Se liguem nas datas! https://euq.sbq.org.br/

    Att.,

            

    Profa Dra. Sabrina Baptista Ferreira

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Instituto de Química, CCMN – Departamento de Química Orgânica, Sala 603

    Laboratório de Síntese Orgânica e Prospecção Biológica – Lab.617

    Laboratório Multiusuários de RMN de Líquidos – Lab.608

    Coordenadora do International Students Office (ISO-IQ)

    Coordenadora do Grupo de Trabalho de Parentalidade e Equidade de Gênero (GTPEG)

    Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Química (PGQu)

    Telefone+55 21 39387488

    Celular: +55 21 988947673

    Email:sabrinab@iq.ufrj.brsabrinabferreira@gmail.com

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  2. (AVISO) Link das aulas de Bioquímica IQB123 turma EBA

    Prezados discentes da turma IQB123 – Bioquímica – EF Turma EBA,      

                  Nesse semestre TODAS AS AULAS SERÃO SÍNCRONAS e serão ministradas pela plataforma Google Classroom e Google Meeting SOMENTE. As demais atividades e provas serão feitas no Moodle – AVA UFRJ. Para acessar a aula de quarta-feira, 17/11:

                    Link para a turma no Google Classroom:

    https://classroom.google.com/c/NDI5OTUxNTk1MTU3?cjc=ciumrrx

                    Link para a aula:

    https://meet.google.com/oon-etfj-kve

    Atenciosamente,

    Marcoaurélio Almenara Rodrigues (PhD)
    Professor Associado

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  3. ATENDIMENTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

    Cara comunidade do IQ,

     

    Caso tenham conhecimento se há algum professor que esteja em suas turmas lecionando para algum aluno com deficiência ou necessidades educacionais específicas, estamos oferecendo uma monitoria especializada remota, com uma monitora da licenciatura em Química EaD que foi preparada por mim e é mãe de um menino com deficiência, por isso, ela tem muito jeito com eles, além de ser excelente aluna, relatado até por coordenação.

    Ela já está atuando comigo via whatsapp e meet com os alunos e temos tido bastantes avanços.
    Os docentes da analítica e geral e inorgânica estão se mostrando bem sensíveis e colaborando nas suas disciplinas e nós também.
    Temos uma aluna cega na analítica vinda da Nutrição e um rapaz com uma questão de musculatura ocular na geral que veio da Biologia, e está chegando uma da Educação Física no apoio pedagógico.
    Se houver alguma ocorrência que queira contatar pelo whatsapp (21 98601-9440) , fique à vontade para conversarmos mais diretamente via meet.

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  4. Acessibilidade IQ no Festival do Conhecimento da UFRJ

    LINKS DAS ATIVIDADES AO VIVO DA SEMANA:

    TODAS AS ATIVIDADES TERÃO INTÉRPRETES/TRADUTORES DE LIBRAS PORTUGUÊS
     
    EM TODAS AS NOSSAS ATIVIDADES DESENVOLVEREMOS A PRÁTICA DA ÁUDIO E AUTO DESCRIÇÃO.
     
    EM TODAS AS NOSSAS ATIVIDADES ORIENTAREMOS AOS AUDIENTES QUE UTILIZEM AS LEGENDAS DISPONÍVEIS PARA OS QUE NÃO OUVEM E QUE NÃO SABEM LIBRAS.
     
    TODOS CONVIDADOS!
     
    BOM FESTIVAL A TODOS!
     
    PLAYLIST DO NOSSO CANAL NO YOUTUBE COM TODOS OS VÍDEOS QUE PRODUZIMOS NO FESTIVAL DO CONHECIMENTO: FUTUROS POSSÍVEIS UFRJ – 2021:
     
    https://youtube.com/playlist?list=PLVRm-kV-Q-ctfcG8D0ijNL4JPtmx3-FYi 

    12/07/2021

    13/07/2021

    14/07/2021

    15/07/2021

    16/07/2021

     

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  5. Defesa de TCC de graduação em Licenciatura em Química faz parceria com a equipe de Libras do Acessibilidade IQ

    No dia 28 de abril de 2021, produzimos a primeira TCC com equipe de Libras e com público parcialmente de surdos.

    Da considerável audiência de mais de 50 pessoas, havia 6 surdos que discutiram alguns aspectos do ensino de Química para os surdos no chat e em Libras com a tradução de um dos nossos intérpretes, estudante do curso de Letras-Libras da UFRJ.

    No momento da defesa, para esse momento, foi montada a equipe com 3 intérpretes em esquema de revezamento a cada 15 minutos. Essa equipe veio do projeto de extensão que o setor de Acessibilidade coordena, e seus participantes, todos alunos de graduação e Iniciação Científica.

    Hoje, a aluna, já professora, está compondo a turma de 2021 do Curso de Mestrado em Ensino de Química do PEQui. Kelly fez a seleção para essa turma no último concurso de seleção do PEQui.

    Para que possam sentir um pouco do que foi a defesa da então aluna Sílvia Kelly Mendes da Costa, compartilhamos os vídeos hospedados no Canal de Youtube “Química Acessível” com vocês. Confiram!

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  6. [ARTIGO REVISTA EXPRESSA EXTENSÃO – UFPel] ENSINO DE QUÍMICA E LIBRAS: REFLEXÕES A RESPEITO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS

    Cristiana de Barcellos Passinato, Eduardo Andrade Gomes, Kevin Lopes Pereira, Raquel Alves Bozzi, Nathália Barros Ferreira

    Resumo

    O trabalho em questão trata-se de uma ação do projeto de extensão universitária denominado “Acessibilidade em tempos de quarentena e a Covid-19” da sessão de Acessibilidade do IQ-UFRJ. O evento foi realizado envolvendo os autores, culminando em uma apresentação em formato de live, devido a atual pandemia vivida. O objetivo desse projeto é realizar, dentre outras ações, comunicações em formato virtual para difundir informações e gerar saudáveis debates entre a comunidade universitária e o público em geral, sobre a questão da inclusão e da acessibilidade, principalmente no contexto contemporâneo e mundial.  A live em pauta consistiu em uma atividade resultante de um processo extremamente cuidadoso, em que estudantes e profissionais debateram aspectos relacionados ao ensino de Química e à Língua Brasileira de Sinais (Libras). Tal sistematização circunscreveu a apresentação, em Libras, com interpretação simultânea para o Português, de quatro perspectivas em torno da educação Química para surdos, a saber, (i) experiências quanto à atividades em um projeto de extensão de educação bilíngue; (ii) a semiótica na sala de aula inclusiva a surdos; (iii) a formação de professores de Ciências da Natureza e a educação de surdos; e (iv) a relação entre os professores e os intérpretes educacionais de Libras-Português em sala de aula; seguida de uma discussão com os espectadores. O resultado foi gratificante para todos os envolvidos, em virtude da possibilidade de reunir e compartilhar atuais e relevantes questões no que tange ao ensino de Química para surdos.

    Palavras-chave

    Ensino de Química. Intérpretes. Libras. Professores. Surdos.

    Texto completo:

    PDF EPUB

    https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/expressaextensao/article/view/20588

     

    O vídeo ao qual o artigo se refere é a live realizada pelo Acessibilidade IQ abaixo, assista:

     

    Link EduCapes da comunicação/live: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/585931

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